• Estimula uma ligação afetiva à Terra;

• Aproxima os participantes aos ciclos naturais fundamentais;

• Sensibiliza para as questões ambientais;

• Estimula o gosto pela descoberta;

• Promove o trabalho em equipa;

• Potencia o bem-estar emocional;

• Incentiva a adoção de hábitos alimentares saudáveis

Depois de conhecermos a equipa do Caracol Rodrigo entre outros decompositores da história “Da horta para a Compostagem” chegou a ver de irmos para o recreio e conhecer o nosso compostor. O que se pode colocar e o que não se pode colocar. De agora em diante os lanches na Vilarinha serão mais ecológicos pois as cascas da fruta vão para lá direitinhas.

Para além dos resíduos orgânicos (restos de comida não cozinhada) que já aprendemos a reciclar, há toda uma panóplia de resíduos que também devem ser reciclados. Vamos conhecer o sistema de Gestão Ambiental do Porto, a Lipor, e compreender a importância de separar para depois reciclar.

Depois de um convite que foi feito pela Direção da Escola recebemos a presença de Técnicas de Educação Ambiental do núcleo rural do Parque da Cidade. Para quê fazer uma horta? O que é preciso para preparar uma horta? o que devemos fazer para cuidar da horta? Foram algumas questões que vimos respondidas e que muito contribuíram para o sucesso do projeto.

Como é que as plantas se reproduzem? Esta questão foi o mote para realizarmos uma sementeira na sala de aula. “ Que sementes tão pequeninas…” diziam os alunos ao realizar a sementeira de alface e erva cidreira nos alvéolos do tabuleiro de germinação. Agora teremos que manter a terra húmida e ver as nossas plantinhas crescer na sala de aula.

No processo de Reciclagem da matéria orgânica existem certos seres vivos que fazem um papel notável, as minhocas são sem dúvida um ser vivo muito importante para o solo, não só porque transformam a matéria orgânica em nutrientes essenciais para o saudável crescimento das plantas mas também porque ao circularem pelo solo abrem galerias que aumentam o arejamento do solo melhorando as trocas gasosas pela raiz. Para além destas questões técnicas como foi divertido poder mexer e fazer algumas experiências com estes seres vivos. Estudamos como é que elas reagem à luz e pudemos observar que ao colocá-las à luz elas dirigiram-se para a parte escura. Para além disso também foi muito divertido poder observar à lupa como se movimentam.

Vamos conhecer uma outra espécie de semente e estudar alguns fenómenos que influenciam a germinação e o crescimento das plantas. Aproveitámos também para aumentar a nossa sementeira desta vez com feijoeiros que irão trepar pelas estacas da nossa horta. Vamos também conhecer outras plantas que vão fazer parte da nossa horta. “Estas cheiram tão bem!” são as aromáticas.

Vamos analisar a experiência anterior e perceber se há alterações das plantas que germinaram à luz relativamente às que germinaram no escuro, e relativamente à humidades, será que elas nascem melhor com água ou sem água. Vamos observar e ainda dar um salto à horta para ver como crescem as plantas.

Sabias que para a formação de sementes a plantas tem que trocar o pólen entre si. Mas é que elas podem trocar alguma coisa se as plantas não saem do local onde crescem?! Existem insetos que são muito importantes e contribuem de forma muito significativa para a reprodução das plantas, sem eles as plantas não se conseguiam reproduzir. Vamos conhecer as abelhas e o ciclo do mel e perceber  de onde vem e como é que se faz o mel. 

Já que estamos a falar de plantas é tempo de conhecermos estas plantas “enormes” que crescem no recreio da escola e nestes dias quentes nos protegem dos raios solares. Mas será que as árvores do recreio só dão sombra?! Que tipos de árvores há?! Para que servem?! Munidos de guias de identificação e pela observação das folhas iniciámos os nossos herbários, registámos a textura do tronco, desenhámos as folhas e descobrimos que temos àrvores do nosso recreio muito importantes, não só pela sombra que nos dão, mas flores que fazem chás medicinais os madeira com a qual se podem fazer inúmeros objetos. Para além disso são responsáveis por nos dar o oxigénio que tanto necessitamos para ter um ambiente mais arejado na nossa escola.